Stellungnahme an die Fachkommission nach § 53 PflBG: "Simulationsbasiertes Lehren und Lernen in der Pflegeausbildung stärken"

Diese Weiterbildung ist in drei Stufen über mehrere Monate angelegt und wird die Brücke von theoretischen und fachdidaktischen Hintergründen bis in die Anwendung und Erprobung in der Praxis schlagen. Neben Best Practice Experten-Beispielen aus der Pflege und Gesundheitsberufen in verschiedenen Ländern, wird die Bedarfsermittlung, Planung und erste Erprobung von exemplarischen Simulationen, Fertigkeitentrainings und Prüfungen durchlaufen.

Die eigenen Entwürfe, die in der Weiterbildung entstehen, können im geschützten Rahmen teilweise auch erprobt und reflektiert werden. Die Teilnehmenden haben so die Möglichkeit der Simulation der Simulation (Train the Trainer).

Dabei ist geplant, mit Simulationsschauspieler*innen die Durchführung und das Debriefing in geschütztem Rahmen auszuprobieren. Die Kompetenz zur Steuerung komplexer, simulationsbasierter Anleitungsprozesse in unterschiedlichen und sich verändernden Kontexten bleibt dabei in unserer Überzeugung ein Ziel, dem wir uns im Kurs annähern.

weitere Infos und Anmeldung

Mithilfe von Simulation und Debriefing können wir Ihnen helfen, Stärken und Schwächen bei der Vermittlung von CRM (Crisis Resource Management) effektiv zu reflektieren und bei Ihren eigenen Simulationstrainings für verschiedene Zwecke zielgerichtet einzusetzen.

Anbei möchten wir auf eine Umfrage zur Kartierung und Charakterisierung von Simulationszentren in den DACH-Regionen aufmerksam machen.

Seien Sie dabei, wenn wir die neuesten Entwicklungen der Simulationsdidaktik beleuchten. Unbedingt den Termin im Kalender vormerken: 

14.11. und 15.11.2025, jeweils von 9:00 bis 12:30 Uhr via Zoom 

Das simulative Lernen bietet neue Möglichkeiten für Lernende und Lehrende und hat in der Ausbildung von Gesundheitsberufen für die Kompetenzentwicklung eine wichtige Bedeutung. Es ermöglicht das Lernen in einem geschützten Raum ohne Angst vor Fehlern ...

Ziel ist es, dass Trainer:innen berufspädagogische Kompetenzen erwerben, um simulationsbasierte Trainings eigenverantwortlich durchzuführen. Für gute Simulationstrainings braucht es nicht etwa (nur) verlässliche Simulationstechnik, sondern vorrangig Trainer:innen, die die Veranstaltungen zielgruppenspezifisch begleiten.

Simulationsbasiertes Lehren und Lernen ist seit 2017 ein fester Bestandteil unserer Bildung in Form von Skillstraining.

Hierbei haben unsere Auszubildenden und auch die Mitarbeiter die Chance, in einem geschützten Rahmen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu lernen. In einer sicheren, geschützten Lernumgebung können gezielt pflegerische Handlungen und Abläufe eingeübt und ausprobiert werden, ohne das Risiko jemandem zu Schaden. 
 

Du möchtest mit pädiatrischer Simulation starten, oder Dein Vorwissen vertiefen und bist auf der Suche nach dem richtigen Kurs? Du hast Lust auf eine gute Mischung von Input und Interaktion mit anderen Simulationsbegeisterten? Wir haben genau das Richtige für Dich!

Dieser Kurs kombiniert die Expertise erfahrener Instruktorentrainer*innen aus unterschiedlichen Bereichen im Gesundheitssektor. Er behandelt das Thema Simulation als Ausbildungsmethode und befähigt die Teilnehmenden am Ende Simulationstrainings selbstständig durchzuführen. Eine gesunde Mischung aus Praxis und Theorie bietet eine solide fachliche Grundlage zum Thema und ermöglicht erste praktische eigene Erfahrungen als Simulationsinstruktor*in. Die praktischen Anteile erfolgen in Gruppen mit maximal acht Teilnehmenden und werden von je einem*r Instruktor*in als Coach begleitet. Die Kurssprache ist Deutsch. 

ukm-trainingszentrum.de

In unseren Simulationszentren an den Artemed-Standorten Tutzing am Starnberger See, Frankfurt am Main, Heidelberg und Freiburg i. B. bieten wir Ärzten, Pflegefachkräften wie z. B. Praxisanleitende und Stationsleitungen sowie Berufspädagogen die Möglichkeit, an hochmodernen Patientensimulatoren (sog. High-Fidelity-Puppen) sich und das gesamte Team auf mögliche Notfallsituationen vorzubereiten, aber auch Standardsituation fortlaufend zu trainieren. Darüber hinaus bieten wir für das ärztliche und pflegerische Personal regelmäßige stationsinterne Simulationstrainings. Der Fokus liegt auf die jeweils zu erwartende Notfallsituation.

artemed-akademie.de

In dieser Fortbildung lernen Sie den didaktischen Rahmen des simulativen Lernens kennen, einschließlich des klassischen Trainingsablaufs mit den Phasen Briefing, Training und Debriefing. Sie haben zudem die Möglichkeit, den Trainingsablauf praktisch zu erleben und in simulierten Lernsituationen selbst als Lernende zu agieren. Dadurch erhalten Sie einen Einblick in die Perspektive der Lernenden und können besser nachvollziehen, welche Herausforderungen Sie während des Trainings bewältigen müssen.

Inhalte (Auszug):

•  Aufbau eines Skillslab als dritter Lernort
• Ermittlung möglicher Lernsituationen
• Umsetzung von Lernzielen in Szenarien
• Strategien für die Erstellung von Lernszenarien
• Technische Umsetzung der Lernsituationen und mögliche

Weiterer Infos zu den Anmeldefristen und den Gebühren finden Sie hier: Train the Trainer - Lehren im Skillslab

Die praktische Anleitung kennt viele Methoden, eine Möglichkeit ist das simulationsbasierte Lernen. Zentrales Ziel einer jeden Anleitesituation oder auch der Simulation Si ist die Förderung der beruflichen Handlungskompetenz.
Davon ausgehend ist die Selbststeuerung ein Ziel der Simulation. Konstruktivistische und erfahrungsorientierte Prinzipien werden dabei in die Anleitung integriert. Dabei richtet zu sich der Fokus auf das Erlernen, Trainieren und Anwenden pflegerischer Tätigkeiten. Simulationsaktivitäten finden in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium sowie Fort- und Weiterbildung Anwendung. Wir möchten Ihnen als Praxisanleitung die Möglichkeit geben, sich mit der Simulation auseinanderzusetzen.

Am 20. März 2024 von 10-16 Uhr findet dieser Fachtag am Damenstift am Luitpoldpark in München statt. 

Der Einsatz simulationsbasierten Lehrens und Lernens (SBL) erhält als besondere Lernmöglichkeit zunehmend den verdienten Raum in der Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie der hochschulischen Berufsbildung im Gesundheitssektor.

Welche Potentiale sich im Bereich der Simulation ergeben und nach welchen Kriterien eine simulationsbasierte Erfahrung mit einem hohen Maß an Qualität konzipiert sein sollte, wird durch das Angebot der SimulationDays am Zentrum für praktisches Lehren und Lernen (ZpLL) identifiziert.

Auszug aus den Inhalten:

• Leitlinie des SBL (SimNat Pflege e.V.)
• Meilensteine der Implementierung des SBL
• Strategieplanung
• Rollenklärung

Termin(e), Uhrzeiten

14. Februar 2024 / 09:00 - 16:15 Uhr

15. Februar 2024 / 09:00 - 16:15 Uhr

16. Februar 2024 / 09:00 - 16:15 Uhr

...  im Simulationszentrum FranziskusSIM in Münster.

Ziel ist es, dass Trainer:innen berufspädagogische Kompetenzen erwerben, um simulationsbasierte Trainings eigenverantwortlich durchzuführen. Für gute Simulationstrainings braucht es nicht etwa (nur) verlässliche Simulationstechnik, sondern vorrangig Trainer:innen die die Veranstaltungen zielgruppenspezifisch begleiten. 

Anmeldung, Kontakt und weitere Infos finden Sie hier

Den Studierenden wird folgendes geboten:

• eine qualitativ hochwertige und vom Kultusministerium Bayern anerkannte Ausbildung zur Lehrer:in / Praxisanleiter:in im Gesundheitswesen an einer staatlichen Hochschule
• zusätzliche Zertifikate, wie z.B. den Skills Trainer oder auch POL Tutor sowie
• eine kompetenzorientierte Lernbegleitung in einem ansprechenden, modern ausgestatteten Ambiente, welche in der Regel durch Dozent:innen aus der Praxis, die selbst täglich im Unterricht in Theorie oder Praxis Lernende begleiten, erfolgt.

Weitere Infos unter: hof-university.de

Seit 2018 existiert nun der Uebergabe Podcast auf allen gängingen Plattformen. In der nunmehr 115 Folge sind Annika Rott und Meike Schwermann aus unserem Netzwerk vertreten und erläutern, welchen Stellenwert das simulationsbasierte Lernen insbesondere in der Aus- und Fortbildung hat und wie Simulationen entstehen. 

Die Evangelische Hochschule Dresden (ehs Dresden) ist eine Stiftungshochschule mit einem bundesweit anerkannten und nachgefragten Studien-, Weiterbildungs- und Forschungsangebot für angewandte Sozial- und Humanwissenschaften. Die Hochschule – mit den Studienstandorten Dresden und Moritzburg – hat aktuell ca. 900 immatrikulierte Studierende. 

Die Pflege mit Patienten lernen, ohne dabei in Kontakt mit echten Patienten zu kommen – das klingt erst einmal paradox, ist aber an der Hochschule Fulda fester Studienbestandteil. Die Simulation in der Pflege gibt es hier bereits seit 1994 – und jetzt in einem neuen Labor.

Skills Lab Methode (Lerntheoretischer Hintergrund, Training und Transfer, Rollenverständnis, Simulationen), Briefing und Debriefing, Szenario-Erstellung für Simulationen, Durchführung eines erstellten Szenarios ...

Siehe auch Termine

Alle Termine für 2023 sind ausgebucht. Die "neunen"  Schulungsdaten für 2024 finden sich auch unter Termine.

Am Montag den 12. September hatten wir Gelegeheit uns endlich wieder in Präsenz zu treffen. Es gab einen regen Austausch zwischen langjährigen aber auch vielen neuen Gesichtern unseres Netzwerkes. Unser Dank gilt an dieser Stelle maxQ-Pflegeschule die uns in Dülmen freundlicherweise Ihre Ausbildungsräume sowie Ihr Skills Lab für das mittlerweile 17. Treffen der Regionalgruppe NORD zur Verfügung gestellt haben. 

Inhalte (Auswahl)
Anhand von Nursing Anne®, werden folgende Inhalte vermittelt:
• Pädagogische Grundlagen / theoretischer Unterbau,
• Vernetzung mit Lehrplan und/oder Curriculum
• Umgang mit den einzelnen Bestandteilen des Systems
• Anwendung der elektronischen Steuerung (SimPad®)

Alle weiteren Infos sowie Infos zu den Schulungsdaten finden Sie hier 

Liebes Netzwerk,

wir freuen uns auf den gemeinsamen Tag an den Bamberger Akademien. Neben Führungen durch unser Skills Lab werden wir Szenarien im Bereich der Geburtshilfe und Neonatologie vorstellen.

Ebenso können unsere VR-Anwendungen und das digitale Tool „CoNurse“ getestet werden.

Wir sind gespannt auf den Austausch im Netzwerk!

Weitere Infos zum Ablauf hier

Diese Weiterbildung ist in drei Stufen über mehrere Monate angelegt und schlägt die Brücke von theoretischen und fachdidaktischen Hintergründen bis in die Anwendung und Erprobung in der Praxis. Neben Best-Practice-Beispielen aus der Pflege und Gesundheitsberufen in verschiedenen Ländern werden die Bedarfsermittlung, Planung und erste Erprobung von exemplarischen Simulationen, Fertig- keitentrainings und Prüfungen durchlaufen. Die eigenen Entwürfe, die in der Weiterbildung entstehen, können im geschützten Rahmen teilweise auch erprobt und reflektiert werden. Die Teilnehmenden haben so die Möglichkeit der Simulation der Simulation.

Weiter Infos und Termine siehe Flyer oder unter kh-freiburg.de

Am Samstag den 30. Juli 2022 in der Zeit von  10 – 17 Uhr laden die Bamberger Akademien herzlichst zum Open Skills Lab ein. 

Weiterer Infos unter: skillslab-bamberg.de

oder hier 

Am Fachbereich 4: Soziale Arbeit und Gesundheit sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt unbefristet folgende Stellen zu besetzen. Weiterer Infos hier

Die Katholische Stiftungshochschule München sucht für die Skills- und Simulati- onslabore am Campus München. Weitere Infos hier

Diese Weiterbildung ist in drei Stufen über mehrere Monate angelegt und wird die Brücke von theoretischen und fachdidaktischen Hintergründen bis in die Anwendung und Erprobung in der Praxis schlagen. Neben Best Practice Experten-Beispielen aus der Pflege und Gesundheitsberufen in verschiedenen Ländern, wird die Bedarfsermittlung, Planung und erste Erprobung von exemplarischen Simulationen, Fertigkeitentrainings und Prüfungen durchlaufen.

Die eigenen Entwürfe, die in der Weiterbildung entstehen, können im geschützten Rahmen teilweise auch erprobt und reflektiert werden. Die Teilnehmenden haben so die Möglichkeit der Simulation der Simulation (Train the Trainer).

Dabei ist geplant, mit Simulationsschauspieler*innen die Durchführung und das Debriefing in geschütztem Rahmen auszuprobieren. Die Kompetenz zur Steuerung komplexer, simulationsbasierter Anleitungsprozesse in unterschiedlichen und sich verändernden Kontexten bleibt dabei in unserer Überzeugung ein Ziel, dem wir uns im Kurs annähern.

weitere Infos und Anmeldung

Mithilfe von Simulation und Debriefing können wir Ihnen helfen, Stärken und Schwächen bei der Vermittlung von CRM (Crisis Resource Management) effektiv zu reflektieren und bei Ihren eigenen Simulationstrainings für verschiedene Zwecke zielgerichtet einzusetzen.

Anbei möchten wir auf eine Umfrage zur Kartierung und Charakterisierung von Simulationszentren in den DACH-Regionen aufmerksam machen.

Seien Sie dabei, wenn wir die neuesten Entwicklungen der Simulationsdidaktik beleuchten. Unbedingt den Termin im Kalender vormerken: 

14.11. und 15.11.2025, jeweils von 9:00 bis 12:30 Uhr via Zoom 

Das simulative Lernen bietet neue Möglichkeiten für Lernende und Lehrende und hat in der Ausbildung von Gesundheitsberufen für die Kompetenzentwicklung eine wichtige Bedeutung. Es ermöglicht das Lernen in einem geschützten Raum ohne Angst vor Fehlern ...